ويرى الفريق الثاني الاكتفاء بكتب القواعد لإمكان إنجاز المعلمة في أقرب وقت وقال بهذا: العنقري والشعلان.

المرحلة الثانية: مرحلة الجمع:

يجمع ما في المصادر من القواعد وترتب ترتيبا يسهل معه التقديم والتأخير والإضافة والحذف، ومعرفة المكرر على ضوء خطة واضحة عند جميع من يقوم بالعمل بعد توزيعه حسب المذاهب بحيث يكلف بكل مذهب من نص للقيام به على ضوء ما اتخذ من قرار في الفقرة الثانية من المرحلة الأولى.

المرحلة الثالثة: مرحلة التنسيق:

بعد استيفاء الجمع ينظر في القواعد المتفق عليها والمختلف فيها، فإن اتفق على معناها مع الاختلاف في صيغتها فيختار أوضح الصيغ وأوفرها، وإن اختلف في القول بها وعدمه فيشار إلى ما هو محل اتفاق أو اختلاف عند ورودها في الترتيب.

المرحلة الرابعة:

ترتيب الموسوعة على حروف المعجم بعد تنسيقها.

المرحلة الخامسة: وتشتمل على فقرتين:

١- مرحلة شرح القاعدة ودليلها وضرب الأمثلة مع ملاحظة تطبيق القاعدة على المسائل المعاصرة ما أمكن.

٢- ذكر الاستثناءات التي تخرج عن القاعدة. وقد رأى أكثر الأعضاء الاكتفاء بذكر المستثنى فقط دون تعليل للاستثناء. ورأى الدكتور البورنو بيان وجه الاستثناء وتحت أي قاعدة يندرج هذا المستثنى.

المرحلة السادسة:

فيما يأتي دور المراجعة والتدقيق ممن عرفوا بالدقة والعلم والاهتمام بهذا العلم حتى يظهر هذا المشروع على هيئة يتحقق معها المقصود منه.